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1.- LIMPIEZA FRECUENTE DE MANOS CON AGUA Y JABÓN |
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| 2.- EVITAR LOS BESOS Y CONTACTO MUY CERCANO, sobre todo en alumnados de Educación Infantil, si tiene o cree que puede tener la gripe; o bien si piensa que la tiene otra persona. En este nivel educativo se deberán reforzar las medidas higiénicas, evitando, en lo posible, el uso compartido de objetos o útiles de material escolar. | ||||
| 3.- CUBRIRSE LA BOCA Y LA NARIZ CON UN PAÑUELO DE PAPEL AL TOSER O ESTORNUDAR y tirarlo a las papeleras habilitadas, una vez usado. Evitar toser o estornudar sobre otro alumno/a o personal del centro, y sobre el mobiliario de la clase. | ||||
| 4.- USO INDIVIDUALIZADO DE VASOS, PLATOS, CUBIERTOS Y ALIMENTOS. | ||||
| 5.- EVITAR COMPARTIR COSMÉTICOS, BARRAS DE LABIOS, TABACO....sobre todo en el alumnado de enseñanzas postobligatorias, o cualquier otro objeto que haya estado en contacto con la saliva o secreciones de otra persona | ||||
| 6.- SI EL ALUMNO PADECE ALGUNO DE LOS SÍNTOMAS ESPECÍFICOS DE LA GRIPE ( fiebre, tos, malestar general, dificultad respiratoria....), se le comunicará al profesor/a que actuará en consecuencia. Para la detección del niño/a afectado/a, especialmente para el alumnado de Educación Infantil, hay que prestar especial atención a comportamientos y síntomas que induzcan a pensar que puede tener síntomas gripales ( fiebre, tos, respiración acelerada, dificultad para respirar y despertarse, llanto no habitual, irritabilidad, astenia ....) | ||||
| 7.- SI LA SINTOMATOLOGÍA LA PRESENTA UN PROFESOR/A, lo pondrá en conocimiento de la persona nombrada coordinadora de la enfermedad para que se establezcan las medidas oportunas. | ||||
| 8.- SI SE OBSERVAN SÍNTOMAS GRIPALES EN ALGÚN MIEMBRO DEL ALUMNADO se avisará a sus familiares o cuidadores para que sean recogidos y llevados a su domicilio o centro sanitario, según proceda. Se recomienda que el tutor/a a comienzo de curso recoja varios contactos telefónicos por alumno/a, que faciliten la comunicación con la familia. Una vez avisado los familiares, se recomienda separar al menor del resto del grupo o clase, hasta tanto sea recogido por ellos. | ||||
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